小而美：农村小规模学校的变革故事
21世纪教育研究院 韩嘉玲 著 教育科学出版社 2019

农村小规模学校作为我国基础教育体系的“神经末梢”，在保障教育公平、服务农村义务教育方面发挥着不可替代的价值。长期以来关注并致力于服务农村小规模学校发展的21世纪教育研究院，于今年6月发布《小而美：农村小规模学校的变革故事》一书，通过十个鲜活而生动的学校变革历程故事，展现了农村小规模学校是因地制宜提升教育质量，突破困境“破茧成蝶“。

中国传统文化教育发展报告
21世纪教育研究院 编 杨东平、刘胡权、宝丽格 编 社会科学文献出版社 2018

本书由21世纪教育研究院和敦和基金会联合推出，是一部对传统文化教育的研究报告。本项研究由敦和基金会资助，研究活动的组织、协调由21世纪教育研究院负责。 课题组由教育学、哲学、社会学、人类学等学科背景的中青年学者组成。2018年，课题组实地走访了30多所案例学校，与超过50位一线教育实践者进行面对面交流，调查范围包括中小学教育、高等教育、私塾书院等民间教育机构，社区博物馆等社会教育载体，梳理分析各种教育形态的内容体系、途径及效果。同时根据传统文化教育相关主体的特征，设计了三份问卷调查，共回收有效问卷3750份。基于实证研究、案例剖析以及大量数据，来透视和展现目前传统文化教育的发展现状、问题点和生长点。

教育的另一种可能——13个在家上学的真实故事
查敏、钟磬 等著 云南出版集团 晨光出版社 2019

21世纪教育研究院自2011年开始关注“在家上学”及多元教育形态，并开展了持续的跟踪研究。2019年，研究院出版《教育的另一种可能——13个在家上学的真实故事》一书，以基于深度访谈的非虚构写作方式，呈现我国在家上学实践的丰富、鲜活样貌， 为其他在家上学家庭以及更广泛的家长群体呈现教育的可能性，分享可能的经验。